今天同妈继续为大家推送大卫·香农的经典作品《大卫惹麻烦》，这是一本继续以大卫为主角的系列作品之一。《大卫惹麻烦》是由大卫自己发言，说出他犯错时找的种种借口。《大卫惹麻烦》的结尾，是他承认自己犯了错，并且向妈妈道歉，最后对妈妈说“我爱你”。换句话说，香农循着一种共同的模式写成这几个故事：故事前面的部分都是大卫的各种捣蛋行为，但是到了最后，他知道自己错了，愿意弥补、道歉，得到了原谅，受到了肯定，知道自己仍被妈妈和老师所喜爱。
大卫又来了，经历了被妈妈说不，被老师说不的成长经验，大卫似乎并没有，在这本书里，继续发挥超人能量，大 ！在家里被妈妈说不的大卫年龄尚小，所犯的错误是那个年纪的孩子不可避免的，淘气好动的男孩子在年幼的时候闯祸并不意外，如果没有妈妈一声声地说“不”他们怎么能知道日常生活里什么可以，什么不可以呢？在学校里的大卫，显然成长了一些，他所犯的那些错误都是出于身处新鲜的集体生活，希望展现自己，赢得大家关注的表现。当然，老师会告诉活泼淘气的大卫，纪律是学校生活最重要的学习环节。
而这本《大卫惹麻烦》里，大卫明显地又成长了一些，、大声问话、出言不逊……等等行为，都显示着大卫在尝试支配自己的生活，然而就在他津津乐道地为自己惹的麻烦寻找借口的时候，他了。淘气得出了圈儿的大卫其实单纯善良，发自本性的超能量让大人们头疼不已，然而，这一次，他真的犯了很多孩子在小的时候都会犯的错误——撒谎。而这一次，他真的受到了惩罚——中孤独的入睡。作者巧妙地将乏味的隐藏在故事之中，没有任何父母会孩子。当然，单纯善良的大卫很快意识到自己为什么受到惩罚，勇敢真诚的承认错误之后，大卫也第一次表达了对妈妈的爱。入睡后大卫坦然幸福的脸和妈妈温柔的手，让读者不禁又在期待，下一次大卫的归来！
也许看你看到这边书的时候，有些范畴，这样的书该怎么给孩子讲呢，那就看看同妈给大家整理的精彩书评吧，从他们的解读中你一定会知道改怎么和小朋友读这本经典的绘本了。
在这本《大卫惹麻烦》里面，长大了的大卫可真是有点无忌的意思了。瞧，这回大卫不但继续制造麻烦,嘴里也不闲着：“我不是故意！”、“我没想这样”、“我忘了！”、“可是小猫喜欢啊！”……种种说辞，看上去是都是小孩子常用的借口。
没错，就是这样，孩子们的语言表达是有限的，当他们想为自己做的事以及造成的后果做出解释时，这样的话语是他们最先想到的、用到的，因为这是他们最真实的行为初衷和感受。看着大卫“成长”的读者们一定可以体会到，孩子们做出的那些在大人们看来、不合规矩的举动是孩子的天性使然。作者借由大卫的行为和语言综合概括地表现出了孩子们日常生活中最常做的事、最常说的话。很多父母都说，他们的孩子看过大卫的故事以后，有的高兴得像是找到了一个“名人”小伙伴儿，有的看到大卫做了他们从来没试过的事情忍不住要跃跃欲试，有的会给家长将更多自己周围像大卫一样的孩子的故事。
一时间，有的父母不禁担心，在家庭上，很多时候管还管不过来呢，现在出来一个大卫，不是让孩子们更的胡闹了么？！其实我们换个角度来想一想，为什么作者要创作这样一个小淘气包儿出来，为什么这个小淘气包儿又受到如此广泛的喜爱和欢迎呢？
我们常常说，看别人的时候，会像照镜子一样，从别人身上看到长处，找到自己的不足。“大卫”系列故事，其实正是起到了这样的作用。有多少孩子平时会自觉、自愿、自发地回过头来看一看、想一想自己做过的事情呢？对于孩子来说，前面的新鲜事物永远在吸引着他们，哪顾得上去回过头看一看、想一想呢？不知是很多孩子的通病，刻板的教育，吓人的怒骂往往起不到预期的作用。
可是当孩子们看到大卫的故事的时候，他们清楚地看到了惹下麻烦的现场，他们真真切切地读到了大卫的。比如，大卫在房子里玩儿滑板，跌倒前他惊呼“我不是故意的！”、打棒球打碎玻璃时大卫说“我没想这样！”大卫没有，他的脸上写着真实自然的惊恐和懊悔。
孩子的控制和判断能力是有限的，但玩是他们与生俱来的能力。为了一个孩子快乐的童年我们不能他们玩儿的，可是我们可以很好的引导他们。我们可以给他们看大卫的故事，让他们预先知道结果，让他们看到大卫的遗憾和懊悔，我相信，在正确的引导下，孩子们可以感受到，如果大卫知道会有这样的结果，他也不愿意把桌子撞翻，把窗子打碎。没有孩子喜欢故意制造麻烦，只是孩子们不知道，玩儿的时候如果不注意地点时间，结果就可能惹麻烦。
本书的作者对孩子充满了爱意和包容，但判断却是分明的。从大卫的神情上我们能够看出，他的种种借口都是真实的，他没有，包括他说：“我的作业被小狗吃掉了！”也是真的，看到窗外的小狗了么？嘴里叼着的正是大卫的算术作业！但是当大卫真的做了错事的时候，他是受到了惩罚的，比如大卫骂人之后，嘴里被塞进了！故事的结尾，得意忘形的大卫偷吃了蛋糕却矢口否认，的结果是必须要独自面对夜晚的。当然，承认错误的大卫再一次赢回妈妈的爱，在妈妈慈爱的抚摸中甜甜地入睡。
亲子共读不单单是孩子学习的过程，同时也是家长学习的过程。作者其实创作了一个宽容、智慧的母亲，她给了的大卫天性的空间，但同时也告诉大卫正确的道理。玩可以，闯祸也可以原谅，但是绝对不可以说、。我们的父母也可以通过这本书认真地想一想，什么时候给孩子一些，什么时候给孩子一些引导，什么时候又该让孩子明确地知道对错。
我们真诚地希望，所有的孩子都能像大卫那样，在宽容的里成长，做一个爱玩儿、会玩儿，同时又的 好孩子。——张影妹 图画书图文编辑
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