每到开学季，家长就难逃孩子哭闹的“天劫”。有的宝宝哭着不肯去；有的宝宝去了几天后就赖在家里哭；还有的宝宝被爸爸妈妈“”到幼儿园后，变得闷闷不乐，甚至生病......
其实，这都是孩子分离焦虑的表现，这个时期，孩子的情绪比较，家长即便是讲道理，说好话到磨破嘴皮，孩子也难以接受。倒不如在开学之前帮助孩子做好心理准备，借助一些缓解孩子入园焦虑和安抚孩子入园心情的绘本，用孩子喜欢的形式潜移默化的引导孩子爱上幼儿园。
在这里，培根幼师为大家精选了10本贴近儿童入园心理的精装绘本，限时团购，原价301.5元，现团购价只需188元！并随机赠送3本绘本（赠完为止）（文末有团购链接），从孩子的角度出发，帮助孩子缓解焦虑情绪，爸爸妈妈快和宝贝们一起来读读看吧~
内容简介：有一只叫阿文的小老鼠，他有个习惯，无论是走、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时，都要带着他的小毯子。该上小学了，他仍然不能离开小毯子。怎么办呢？阿文的妈妈爸爸都觉得必须改变这样的情况，怎么办呢？
教育意义：很多小孩子在特定的阶段，都会对一个自己喜欢的物件产生强烈的依赖感，就算是上幼儿园也一定要带着它，如果我们不知道这样的心理发展，“纠正”，可能会使孩子的期得不到充分满足，甚至影响他长大后的心理健康。
内容简介：小阿力要上学啰！他既兴奋又担心。万一在学校迷了怎么办？交不到新朋友怎么办？他也害怕自己可能会忍不住哭泣，他真不想离开妈妈到陌生的去。这时候，一只小麻雀让小阿力改变了想法……就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方喔！
教育意义：借用梅子涵教授最后写的书评，我们和小阿力的妈妈一样，应该为孩子准备的，都会准备好；但是，我们从孩子的角度，为他们想了吗，这的确很难。只要一起来多读读《小阿力的大学校》，那么我们就会走进孩子的内心世界。故事的设计通过让小阿力去鼓舞小麻雀勇敢的飞出去，让孩子们也获得了离开妈妈怀抱走去新世界的勇气，无形之中增加了孩子面对新的信心。
内容简介：小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，破译书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢!
教育意义：这个故事让孩子和家长认识到阅读的力量、阅读的步骤和阅读的快乐。借用自山东的一位妈妈在网上的留言：孩子对读书的兴趣越来越浓厚。于是，我在家里了一项制度，那就是晚饭后半小时我们大家一起读书。这项制度公布之后，孩子兴奋得不得了，她蹦蹦跳跳地去书橱前翻阅着图书，选了好多自己喜欢的书，同时也给我选了几本。读书，拉近了我和孩子之间的距离；读书，也使我们的家越来越温馨幸福。
内容简介：看过绘本的小朋友，对“大卫”一定不陌生。在《大卫，不可以》里，小大卫在家里惹够了麻烦。现在他该上学了，又把不断的麻烦带到了学校。但这本书和《大卫，不可以》的不同是，因为身边有了其他小朋友，大卫能再唯我独尊、任性胡闹，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。
教育意义：这本书是在和小朋友们分享第一次上学读书的成长经验，让他们了解在学校活动的规矩，了解如何在老师的帮助下，学会什么是“可以的”、“好的”行为和事情。
内容简介：小浣熊该上学了，他舍不得妈妈，于是浣熊妈妈送给小浣熊一个“魔法亲亲”。小浣熊好喜欢他的“魔法亲亲”，只要想妈妈的时候他就把收贴在脸上，好像妈妈再亲他的脸颊一样。他知道，不管到哪里，妈妈的爱都会永远和他在一起。
教育意义：故事中的小浣熊，非常真实地反应出每个身处分离情境的小小孩内心的感受和情绪。那些随分离而涌现的焦虑、恐惧、不安和失措。幸好浣熊妈妈的“亲亲”及时解救了小浣熊，妈妈用这样的方法给了小浣熊十足的安全感和勇气，甚至激发出爱的力量，从模仿中学习表达自己对妈妈的爱，付出爱的实际语言和行动。
内容简介：探索了一天的小丹尼回家后把旅途的分享给爸爸妈妈，爸爸说：我们互相分享，可以学到很多东西。妈妈说：孩子，生命是一个漫长的旅途，你要勇敢做自己。
教育意义：本书内涵深刻，让孩子学会勇敢的自己，其中的深意可以让孩子在成长中慢慢体会。另外，家长也可以利用本套书教孩子认知颜色、明暗、反义词、和近义词。
内容简介：老师与学生两个角色，透过幽默而鲜明的图画，将两人一来一往的互动清楚的传达出来。从家里出发，走去上学，到进入教室这样一个在单纯不过的事件，因为一个个匪夷所思的状况而带来意想不到的改变。这当中耐人寻味的前因后果，就留待读者细细咀嚼了。
教育意义：这个故事满足了小朋友都爱天马行空的想象力思维，每一天的迟到，都有一个个很奇特的理由。而且，到了最后，小男孩学着老师的语气反问，让人不禁笑了起来！这个故事能够我们大人：别忘了，天马行空的幻想力是每个孩子与生俱来的天性，我们不该用传统和的思维去把它了！
内容简介：孤单寂寞的大猩猩不知道该怎样交朋友，于是想到了“出租友情”的点子，这样一来，不仅有朋友陪自己一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，她正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪自己玩，他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，他们越玩越开心。这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干要和咪咪分享，谁知咪咪却搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又开始出租友情了，不过，这一次他特意强调了是“免费”出租，因为他已经了友情的真谛，明白了友情是不能用买卖的。
教育意义：现在的孩子多是独生子女，比较以为中心，缺少主动去结识新朋友的经验，再加上很多家庭都住在公寓房子或高楼大厦，可去游玩的地方越来越少，更大大地降低他们结交朋友的机会。而这个故事，就孩子怎样去认识新朋友，进而和睦相处。
内容简介：有个小女孩不喜欢洗手，她觉得只有手真的很脏时才需要洗，而自己的手根本就不脏。虽然她玩泥巴，还摸小兔子、玩水、抓鱼，可是她认为做这些事情之后根本用不着洗手。有一天，妈妈告诉她，她手上其实有好多好多的细菌，小女孩由此想到了许多许多……
教育意义：告诉你们一个小秘密，小孩子身上有一种大人还不能理解的能量。我们淘气，就是为了这种能量，所以有些情况，大人最好没看见。小孩子故意捣乱时，如果特别注意，他反而更起劲儿。还有，小孩子发脾气的时候，你们千万别掉进“陷阱”……
内容简介：这本精巧的儿童绘本就像一首散文诗，语言优美、琅琅上口，画面鲜活、风趣幽默，非常适合大声朗读和课堂讲述，作者采撷生活中小小的片断，用优美的语言和活泼的画面，教孩子用源源勇气面对未知的下一刻：勇气是骑自行车不装辅助轮，是留下一根棒棒糖明天享用，是向陌生人问好，是勇尝不喜欢的蔬菜……
教育意义：著名儿童文学家梅子涵评价：《勇气》对勇气的认识很深刻也很丰富，这些勇气是孩子们在自己的年纪已经看见的、可以明白的、能够恍然大悟的；语言优美，琅琅上口，很容易让孩子产生阅读的快感；有很强的实际教育意义，教孩子勇敢面对各种情况。
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