[摘要]如果家里的孩子忽然变成小管家和小，严谨勤奋地忙着维持家里物品的秩序和做事程序，一旦家长秩序和程序就会引起孩子的哭闹和，这些“信号”都在提醒家长，孩子在秩序期。
椅子一定要放回原来的地方，毛巾要挂在原来的上不能变，出门要按程序和常规的线，穿衣服、换裤子、穿鞋子、戴帽子都有“指定程序”……如果家里2~4岁的孩子忽然变成小管家和小，严谨勤奋地忙着维持家里物品的秩序和做事程序，一旦家长秩序和程序就会引起孩子的哭闹和，这些“信号”都在提醒家长，孩子处在秩序期。
留心秩序期的“信号”
2岁3个月的朵朵突然变得很执拗，比如哭得眼泪鼻涕一大把，妈妈急忙拿来纸巾擦，她却大叫要毛巾擦，爸爸拿了热热的洗脸毛巾来，她又哭着说要干毛巾擦。早上，爸爸给她冲好奶拿来，朵朵看到却大哭：“我要妈妈冲！”无休止的哭闹让爸妈火冒三丈，但朵朵不依不饶，直到爸爸真的把奶倒掉，妈妈重新冲了奶她才破涕为笑。
全国妇联“心系好儿童”专家委员会委员、中国学前教育网创始人之一陈梅芳解释说，一般而言，孩子从出生到两岁，随着认知的发展，言语以及行为等各方面能力都有了一定的积累，秩序期也正是在这个阶段出现。
“2~4岁是宝宝秩序期形成的重要时期。孩子们在建构内在秩序的同时，对于外在的秩序也非常，一般会对场所、顺序、所有物、约定和习惯等方面有要求。”启明教育集团教研中心主任、启明国风双语幼儿园园长朱葵花补充说，如果孩子突然，哭喊着“不是这样，应该那样”的时候，家长有必要停下来想一想，今天的情况与平时有什么不同：这是陌生的场所？是时间紧自己做事情匆忙顺序与平时不一样？家里面是不是物品更换了地方？没有经过宝宝同意整理了他的玩具？如果孩子的哭闹是因为这些原因，说明孩子处在秩序期了。
秩序是生命的需要
为什么幼儿会突然对秩序如此？
“秩序是生命的需要，处于期的孩子获得秩序感的满足时，会感觉安全和快乐，对于幼儿的心理健康常必要的。”朱葵花说，如果孩子能养成良好的秩序感，将来的生活和工作中他们也会将物品摆放有序，做事条理清楚，这些都是让他们受益终生的习惯。
在陈梅芳看来，秩序期也是孩子思维、意识以及社会性发展的关键期，孩子在秩序感上的表现，是孩子认识客观事物以及相互关系的内在要求的外化，孩子通过“我要做”、“我要自己做”、“我不”来表达对的认识、对事物的理解以及的态度。
家长也要秩序化
非要让已经搅碎的鸡蛋恢复原样自己重新搅一遍，面对“较真”的宝宝，家长常常感到很无奈，要么了宝宝的意愿，要么“”让孩子遵从。
“秩序期往往是和执拗期联系在一起的，这个阶段孩子的思维具有不可逆性，常常让家长感到无奈。”市朝阳区孙瑞雪宝宝幼儿园园长唐双环说，尊重孩子这一生命现象是首要的，家长所要做的就是：一是放慢速度，耐心观察和倾听孩子；二是自身也要秩序化。
陈梅芳说，如果家长能给孩子积极的理解和适当的满足，首先会帮助孩子缓解成长焦虑，让孩子有安全感，有安全感的孩子将来会比较乐观、热情、积极。其次是帮助孩子更好地认识事物及事物之间的关系、人和的关系等，这对孩子未来了解规则、认识社会、适应社会非常重要。
期表现别“”
孩子秩序感太强，家长该怎么办？
陈梅芳指出，所谓孩子秩序感太强，可能有两种情况，一是期时间长，比如4岁以后还很“执拗”，二是秩序感近乎苛刻，事物的和做事程序要求严谨。家长对这些情况要引起重视，可从几个方面调整。首先是检查父母和教养人有没有做事过于追求完美、对整洁要求过高的情况，如果有，要适当调整。其次是关注孩子的认知和社会性发展水平，加强他和同龄孩子的交往及户外活动，促进孩子对不同、不同人的不同秩序的认识。
朱葵花认为，尊重理解孩子，这是最重要的，每个孩子对秩序的需求不同，对的程度也不同。有的家长误将孩子期的表现，当成是孩子，当孩子有期行为表现时，错误地认为要趁着这个机会扳一扳孩子的倔脾气，采取的方式是“”，这样只会让孩子产生更大的心理冲突，不利于孩子规则的建立。
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