——什么才是真正的“美式教育”
近几年，亲子真人秀节目火爆荧屏，不论是主打明星牌的“爸爸去哪儿”，还是角色互换的“变形记”，孩子和家长们在聚光灯下呈现出来的不同状态，成为、教育者和家长们的共同讨论焦点。同样是从小进入国际学校或出国留学，接受一系列的“美式教育”，同样是接受“跟孩子做朋友”、“尊重孩子的个性发展”、“给孩子更多的探索机构和空间”教育的影响，为啥不同的孩子表现出的交往模式、认知、抗挫折能力以及情绪调节水平会有如此大的差距？令如今80后家长追捧的“美式教育”，究竟能否在国内的教育下真正让孩子们受益？
解读：“美式”现象背后的“教育”
究竟什么才是真正的“美式教育”？
家长们看得到表面上“简单得令人惊讶”的美国小学生数学题，看不到背后美国小学从学龄前阶段就开设的一系列特殊科目——从天文地理到人格培养，从“交响乐的组成”到“怎样做一个好”；看得到表面上“美国学校教室里拼摆得横七竖八的课桌和洒脱的上课状态”，看不到背后小小年纪便穿梭于学校或社区图书馆的一排排书架、花费大量精力才能完成的“研究报告”；看得到“相处得如同中国好闺蜜”一样的父子或母女关系，看不到背后美国奶爸奶妈们每个晚上、每个周末、每个假期与孩子们一起陪伴，一起度过的“不插电”童年；看得到美国家长“面带欣赏”地观望蹒跚学步的子女在门前泥水洼中玩得不亦乐乎，看不到背后寒冷的冬天，当中国孩子可能还在热被窝里熟睡时，美国中产家庭孩子可能早已起床挨家挨户去送了。
“美式教育”远远不是表面上看到的“散漫”、“快乐无压力”，其推崇的是思想而非行为，表面上看起来的“散养”，而其实是有计划性、规则性的。
辩证：科学态度面对“美式教育”
国内K12英语教育中的领先者——瑞思学科英语的CEO孙一丁先生针对“美式教育”表达了这样的观点：
之所以目前国内的家长或业界人士对这个话题颇感兴趣，从某种角度上来讲是出于对目前的教育体制变革产生了更高期待，因热播“亲子真人秀”而引发的有关“美式教育”模式的思考及争论，我认为是件好事，通过越来越多的教育专家和行业人士参与讨论，逐渐让这一看似神秘的慢慢丰富生动起来，也有利于推动正处于剧烈变革中的中国教育发展。
瑞思整个学术的基础是美国霍顿?米夫林课程原件，将美国的教育方式、教育产品和进行研究和创新，将原汁原味的美式教育带入中国课堂。同时，瑞思希望能够将“美式教育”中的精华与国内的教育进行完美接轨，把英语教育做成为“世界文化的交流和国际思维的培养”，成为提升孩子综合素质的教育桥梁，让他们成长为具有世界话语权的国际化。
实践：美式教育专家还原“美式教育”真面目
将“美式教育”进行完整全面的阐述，其实是一个浩大的工程。作为国内首家开创学科英语的教育机构，当认识到“当下国内的教育之下，培养具有全球化视野、跨文化交流能力和创新能力的人才是中国教育界的重要任务”之时，瑞思就将自己8年来对于“学科英语”的教学研究和对“美式教育”的独家理解，通过原汁原味的美式课堂展示给每一位瑞思。
学管理层面来看，在瑞思，师招聘、到教师培训、再到教师考核，都有一套严谨的评估标准。首先，只有通过严格的初试和复试的筛选才能成为一名合格的瑞思教师，才能保障日后的教学品质。其次，瑞思教师设立强大的教师培训系统，从校区、全国到国际，从日常备课、技能学习，到赴美交流，教师培训环环相扣、层层渗透。最后，教师的职业素养、语言能力、学科知识、教学技能4项考核缺一不可。瑞思教师在教授学生的同时，实时提高自身教学水平，力求同步美国本土教育，为瑞思打造国际化人才的教育目标提供最强有力的支撑。
从课堂互动层面来看，瑞思的课堂上善于借助各种手段来帮助孩子建立思考问题的模式，而不是将大量的知识给孩子。在瑞思课堂上，通过高科技课件和互动白板，营造出可听、可感、可触摸、可互动的语言情境；经常借助各种美式思维图表，循序渐进地帮助孩子们思考和习得各种知识；善于采用“百科全书”式引导，帮助孩子建立全局观，培养孩子从多方面搜集、查找、检索信息的能力，帮助孩子自主、地探索各种纷繁复杂的知识；在写作能力的培养上，通过可操作的方法孩子们写小型项目报告，鼓励孩子表达独特观点，锻炼孩子创新、归纳整理与英文表达能力。
学结果层面来看，瑞思通过培养孩子从建立时间概念、排时间顺序到孩子主动去制定计划，并按照优先级去落实执行，最后利用时间去休息娱乐，从而实现项目管理能力提升；通过每堂课的环节，增强孩子们的自信心、养成科学的思维；通过课堂上各自的小组团队相互配合、积极思考、分享与快乐，提升团队意识和团队合作能力。
我们羡慕于美国课堂上学生与教师之间可以不受地争论，钦佩于诺贝尔获得者名单上一长串美国科学家的名字，作为国内首家开创学科英语的教育机构，瑞思希望将自己的每一间教室，都打造成为“新思想，新创意的诞生地”，并且将尽一切努力营造富有创造力的学习和学术氛围。
瑞思不仅仅是希望学生能够在课堂里接受到美式教育，还为学生提供更多接触美国本土教育的机会，包括每年的美国游学夏令营活动以及更多新颖的教学内容。
展望：“美式教育”的中国之，任重道远
在瑞思看来，“美式教育”推崇的是思想而非行为，关注于儿童分析问题、解决问题能力的培养，并采取各种手段让孩子在学习和探索的过程中获得趣味和成就感，从学习过程中通过“赏识”孕育出自信心，通过“讨论”培养出思辨力，通过“交流”促进内在勇气。
一直以来由于教育文化的差异，中国人才在参与国际平台的竞争时，因为语言和综合素质等问题，在竞争力上总会略显逊色。正是看到这点，瑞思希望担任“将世界先进教育引入中国的使者”，让每一个孩子不出国门便能接受与美国孩子同质同步的教育，不仅仅是会说英语，更要具备国际化思维、国际公识与素养，从而更好地融入国际化的，便于与其他先进国家的孩子站在同一起跑线上。
瑞思作为第一批敢于挑战传统英语教育模式、创育方法的先锋军，已经用8年的快速成长和飞跃式发展证明了学科英语教育模式的正确性和未来前景，在接下来的时间里，瑞思将继续以“美式教育专家”身份，将其对于“美式教育”的深刻理解，贯彻于每一项教学及活动实践中，保持并到底，塑造出更多具备国际职场竞争力的人才，为中国对话世界提供更多机会和未来力量。
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